วันศุกร์ที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

ครั้งที่11

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน จินตนา สุขสำราญ

วันศุกร์ที่ 24 ตุลาคม 2557

เวลาเรียน 13.10-16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.00 เวลาเรียน 13.00 เวลาเลิกเรียน 16.40 น.

หลักการเลือกสื่อและของเล่น

ควรมีหลักเกณฑ์การเลือกเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อเด็กหรือผู้เรียนดังนี้

1. การเลือกสื่อควรพิจารณาให้มีความสัมพันธ์กับเรื่องที่ต้องการให้เด็กๆได้เรียนรู้ เพื่อให้ตรงตามวัตถุประสงค์ที่ได้กำหนดไว้ และสอดคล้องกับเนื้อหาอย่างครบถ้วน

2. การนำสื่อไปใช้ในกิจกรรมหรือประสบการณ์ให้เด็ก ต้องคำนึงถึงผลที่จะเกิดขึ้น ดังนั้นก่อนนำสื่อไปใช้ให้เกิดประสิทธิผล ควรมีการทดลองใช้และติดตามผลการใช้สื่อนั้นๆ ก่อน

3. สื่อควรสร้างเสริมความคิดและให้แนวทางในการแก้ปัญหาได้หลายๆ ด้าน

4.สื่อต้องเหมาะสมกับวัย เพศ ระดับความรู้ ประสบการณ์เดิมของผู้รับ

5. สื่อนั้นๆ ผู้รับควรรับรู้โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้าให้มากที่สุด
6. ควรนำศิลปวัฒนธรรม ประเพณี หรือทรัพยากรต่างๆ ในท้องถิ่น มาใช้เป็นสื่อให้มากที่สุด

การประเมิน
ประเมินตนเอง วันนี้ตั้งใจเวลาที่เพื่อนออกมานำเสนอของเล่นวิทยาศาสตร์และรับฟังคำแนะนำจากอาจารย์
ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจฟังและฟังคำแนะนำจากอาจารย์ผู้สอน
ประเมินอาจารย์ อาจารย์ใช้คำถามถามนักศึกษาว่าของเล่นที่นำมาเสนอเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์อย่างไร มันเคลื่อนที่ได้ เพราะอะไร

ครั้งที่10

บันทึกอนุทิน
18 ตุลาคม 2557
เวลาเรียน 13.00-16.00 น.

ความรู้ที่ได้รับวันนี้

วันนี้อาจารย์ตรวจแผนการจัดประสบการณ์ของแต่ละกลุ่มและได้ยกตัวอย่างแผนจัดประสบการณ์ หน่วย เครื่องเขียน เริ่มจากร้องเพลงเกี่ยวกับเครื่องเขียนให้เด็กฟัง และให้เด็กบอกว่าในเพลงมีปากกาอะไรบ้าง โดยอาจารย์ยกตัวอย่างเครื่องเขียนทั้งหมด 8 ชิ้น ปากกา 5 ด้าม ดินสอ 3 แท่งแล้วให้เด็กแยกปากาออกจากดินสอ โดยมีเกณฑ์ คือ กลุ่มที่เป็นปากกา และ ไม่ใช่ปากกา

และทบทวนกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรมดังนี้

สิ่งที่นำไปพัฒนา

จากที่ได้เรียนวันนี้สามารถไปประยุกต์กับการเขียนแผนการสอนของกลุ่มของตัวเอง

ประเมิน

ประเมินตนเอง ตั้งใจเรียนและตอบคำถามสิ่งที่อาจารย์ถามและนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการเขียนแผนจัดประสบการณ์

ประเมินเพื่อน เพื่อนบางคนตั้งใจบางคนก็คุยกันในห้องและให้ความร่วมมือในการตอบคำถามของอาจารย์

ประเมินอาจารย์ อาจารย์ตั้งใจสอนและถ่ายทอดความรู้ให้นักศึกษายกตัวอย่างให้ฟังอย่างเข้าใจใช้คำถามถามนักศึกษาเพื่อทดสอบความเข้าใจ

ครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน

วันศุกร์ที่ 17 ตุลาคม 2557

สิ่งที่ได้รับความรู้ในวันนี้

เกมความมิติสัมพันธ์ที่เป็น 2 แกน

วันพุธที่ 29 ตุลาคม พ.ศ. 2557

ประดิษฐ์ของเล่นวิทยาศาสตร์ กบกระโดด

กบกระโดด

อุปกรณ์

1. กล่องนม / กล่องแบรนด์

2.กระดาษสีเขียว สีส้ม

3.ยางรัดของ

4.กาว

5.กระดาษแข็ง
6. สีเมจิก

1. นำกล่องแบรนด์ ตัดเข้าไป 1 นิ้ว

2. เอาหนังยางรัดส่วนที่ตัด

3. นำกระดาษสีมาติด

4. วาดส่วนหัวของกบ

6.ระบาบสีตัวกบแล้วนำมาติดกับกล่องแบรนด์ที่ติดกระดาษสี

7. จับแบบนี้แล้วปล่อยมือ กบจะกระโดดทั้นที

ยางรัดของ สามารถยืดออกได้ 7 เท่า
ทำไมยางยืดรัดของจึงมีความยืดหยุ่นดี เพราะความยืดหยุ่น คือสมบัติของวัตถุ เมื่อถูกแรงกระทำจากภายนอก(ตอนจับกระดาษสีส้ม)ทำให้รูปร่างเปลี่ยนแปลงไป และเมื่อแรงจากภายนอกหมดไป(ตอนปล่อย)จะสามารถกลับคืนสู่สภาพเดิม

สังเกตุได้ว่า ทำไมกบถึงกระโดด เพราะเมื่อเราจับกระดาษสีส้มไว้ยางจะมีแรงยืดหยุ่นแรงยืดคือพลังงานศักย์เมื่อเราปล่อยมือกบก็จะกระโดด พลังงานงานศักย์จะเปลี่ยนเป็นพลังงานจลน์ทำให้กบกระโดด

ครั้งที่ 8

10 ตุลาคม 2557

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากสอบกลางภาคของมหาลัย

วันศุกร์ที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2557

สรุปบทความ

สรุปบทความ ทดลองวิทย์แสนสนุก' พ่อแม่ทำกับลูกง่ายๆ ได้ที่บ้าน คลิกเพิ่มเติม

"คุณโจฮาคิม แฮกเกอร์" นักวิทยาศาสตร์ชื่อดังชาวเยอรมัน บอกถึงความสำคัญของวิทยาศาสตร์ว่าเป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวเด็กและให้เด็กเรียนรู้จากการลงมือทำ หรือทดลองด้วยตัวเอง เพราะธรรมชาติของเด็ก จะมีความสนใจ และอยากรู้อยากเห็นตลอดเวลาพ่อแม่ควรเปิดพื้นที่การทดลองให้ลูกได้เล่น และค้นหาด้วยตัวเองที่บ้าน โดยศึกษาหาข้อมูลการทดลอง แล้วนำมาประยุกต์ใช้กับอุปกรณ์ง่ายๆ ภายในบ้าน เพื่อมาอธิบายให้ลูกรู้จักสังเกต และเกิดความสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นจากทดลองอย่างไรก็ตามแต่ ไม่ใช่ให้เด็กเล่นเพียงลำพัง แต่พ่อแม่ต้องลงไปทดลองกับลูกด้วยเพราะเป็นสิ่งที่จะทำให้ลูกอุ่นใจ และไม่กลัวที่จะเรียนวิทยาศาสตร์ หรือคิดว่ามันเข้าใจยากอีกต่อไป

เช่น ถ้าจะสอนเรื่องแรงดูดของน้ำ ทำการทดลองง่ายๆ โดยการเตรียมช้อน 2 คัน จากนั้นเปิดก๊อกน้ำให้ไหลแรงที่สุด ถือช้อนไว้ในมือข้างละคัน โดยใช้นิ้วชี้ และนิ้วโป้งจับตรงปลายด้ามช้อนแบบหลวมๆ ให้ช้อนห้อยลงมา หันด้านหลังช้อนเข้าหากัน เว้นระยะห่างประมาณ 1 นิ้ว และให้ช้อนทั้งสองคันอยู่ช่วงกลางของสายน้ำที่ไหลออกมา

การทดลองนี้ จะเห็นได้ว่า ช้อนสองคันเริ่มกระทบกัน ซึ่งมันจะแกว่งเข้า และออก โดยด้านหลังของช้อนจะถูกผลักเข้ามาติดกัน และชนกันตลอดเวลา เพราะว่าน้ำที่ไหลออกมาจะมีแรงดูดมาก ทำให้กระแสน้ำดูดช้อนทั้งสองเข้าหากัน ทั้งนี้สามารถอธิบายให้ลูกฟังต่อไปว่า ถ้ามีแรงดูดแรง อาจเป็นอันตรายได้ เห็นได้จาก สระว่ายน้ำ ทำไมถึงต้องมีตะแกรงเหล็กปิดบริเวณท่อดูดน้ำทิ้ง เพราะถ้าเปิดทิ้งไว้ คนที่ว่ายน้ำเล่นอยู่บริเวณนั้น ขาและเท้าอาจถูกกระแสน้ำดูดเข้าไปติดกับท่อ เหมือนกับที่เป็นข่าวได้

*** ข้อมูลเพิ่มเติม

“โจฮาคิม แฮกเกอร์” อดีตวิศวกรไฟฟ้า ผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ดาราศาสตร์ คณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ ปัจจุบันเป็นบรรณาธิการหนังสือพิมพ์วิทยาศตร์ และโปรดิวเซอร์ผู้บุกเบิกรายการวิทยุ WDR ด้านวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ เขายังเป็นคนแรกของประเทศเยอรมนี ที่จัดรายการวิทยุสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กชื่อ LILIPUZ-Radio for Children ซึ่งมีแฟนคลับกว่าแปดหมื่นคน รวมทั้งเป็นรายการที่เด็กๆ ชาวเยอรมันหลงไหล นอกจากนี้ยังเขียนหนังสือเรื่องการทดลองที่สนุกสนานอีก 3 เล่ม คือ ทดลองวิทย์รอบรู้ธรรมชาติ เล่ม 1 เล่ม 2 และเล่มล่าสุดคือ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ที่สอนวิทยาศาสตร์เด็กวัยอนุบาล